Modelo implícito. Modelo de ação implícita: É, antes de tudo, uma descrição sistemática, mais simples possível, dos comportamentos de um actante em uma situação. A denominaremos estratégia (válida para todos os casos) ou tática (apenas para alguns). Este modelo pode ser utilizado para tentar prever os comportamentos reais de um sujeito, mas é construído peloLeia mais
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Modificações figurais. Toda figura pode ser modificada de muitas formas. Podemos dividi-la em partes que sejam como várias subfiguras, incluí-la em outra figura de modo que ela se torne uma subfigura: esta modificação é uma modificação mereológica, ela se faz em função da relação parte e todo. Pode-se também aumentá-la, diminuí-la ou deformá-la: esta modificação éLeia mais
Momento. Um momento é um invariante na realização de uma tarefa t de um determinado tipo T; ou seja, é um tipo de tarefa T* que necessariamente aparecerá na realização da tarefa t, qualquer que seja a técnica (dentro de uma certa família de técnicas) usada para fazê-lo. O motivo da escolha da palavra momentoLeia mais
Momentos didáticos. Esses são os momentos discerníveis nos processos de estudo. No estudo de uma questão relativa a um tipo de tarefas T, a TAD reconhece seis desses “momentos de estudo”: o momento do primeiro encontro com T; o momento de exploração de T e surgimento de uma técnica τ; o momento de construção doLeia mais
