Cálculo relacional. “A noção de cálculo relacional contribui para esclarecer e explicitar a noção, muito vaga, de raciocínio” (VERGNAUD, 2009, p. 37). VERGNAUD, G. A criança, a matemática e a realidade: problemas do ensino da matemática na escola elementar. Tradução: Maria Lucia Faria Moro. Revisão técnica: Maria Tereza Carneiro Soares. Curitiba: Ed. da UFPR,Leia mais
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“A noção de cálculo relacional contribui para esclarecer e explicitar a noção, muito vaga, de raciocínio” (VERGNAUD, 2009, p. 37). VERGNAUD, G. A criança, a matemática e a realidade: problemas do ensino da matemática na escola elementar. Tradução: Maria Lucia Faria Moro. Revisão técnica: Maria Tereza Carneiro Soares. Curitiba: Ed. da UFPR, 2009.Leia mais
Campo Conceitual. É ao mesmo tempo um conjunto de situações e de conceitos. O conjunto das situações cujo domínio progressivo mobiliza uma variedade de conceitos, de esquemas e de representações simbólicas em estreita conexão; o conjunto dos conceitos que contribuem ao domínio dessas situações (VERGNAUD, 2013, p.142). Champ Conceptuel. Un champ conceptuel est à laLeia mais
Civilização. Na TAD, essa palavra não significa um processo – o processo de civilização. Aplica-se a um conjunto de sociedades que, até certo ponto, pode-se dizer que compartilham – por meio do feito histórico – um grande conjunto de objetos e relações com esses objetos. O conceito é funcional ao apontar as condições e restriçõesLeia mais
Cognição . Pessoas e instituições são objetos. Na TAD, um objeto é tudo o que existe para (pelo menos) uma pessoa x ou uma posição institucional p. Dada uma pessoa xe um o , a relação de xa o , a relação da pessoa por R (x, o ), o conjunto de pessoal o denotaLeia mais
Conceito. Tripleto de três conjuntos : C = (S, I, δ). S : O conjunto das situações que dão sentido ao conceito (a referência); I : O conjunto dos invariantes sobre os quais repousa a operacionalidade dos esquemas (o significado); δ: o conjunto das formas linguísticas e não linguísticas que permitem representar simbolicamente o conceito,Leia mais
Um conceito em ação é um conceito considerado pertinente pelo sujeito na ação em situação (VERGNAUD, 2012, p.139). “Un concept-en-acte est un concept tenu pour pertinent dans l’action en situation” (VERGNAUD, 2013, p.139) Gérard Vergnaud (2013) Pourquoi la théorie des champs conceptuels?, Infancia y Aprendizaje, 36:2, 131-161, DOI: 10.1174/021037013806196283 To link to thisLeia mais
Condições e restrições. Na TAD, uma condição é qualquer coisa que supostamente tem influência sobre pelo menos alguma coisa. Essencialmente, uma condição pode ser identificada ao estado de algum sistema e, portanto, aos valores de um conjunto de variáveis que governam esse sistema. Uma restrição é qualquer condição que pareça não ser modificável pelos ocupantesLeia mais
Congruência Semântica. É uma correspondência termo a termo entre as unidades significantes respectivas das duas representações em diferentes registros envolvidas em uma conversão. Há três critérios de congruência: 1) possibilidade de uma correspondência “semântica” dos elementos significantes – a cada unidade significante simples de uma das representações, é possível associar uma unidade significante elementar; 2) univocidadeLeia mais
Conhecimentos, saberes. A Teoria das Situações – T.S.- traz à tona várias formas de conhecimentos como meio de tomar uma decisão, escolher uma ação, uma formulação, uma prova etc. O significado assim dado ao “conhecimento” corresponde bastante ao dado por Le Littré “de uma ideia exata de uma realidade, de sua situação, de seu significado, deLeia mais